Georgetown Invests $8 Million in Tech-Enhanced Learning

جورجتاون تستثمر 8 ملايين دولار أميركي في تكنولوجيا التعليم

Share |

17 December 2012

Georgetown has announced an $8 million investment in an Initiative on Technology-Enhanced Learning (ITEL) to enrich teaching on campus through technology and to strengthen the university’s online activity globally.

The university’s ITEL investment will support faculty grants to encourage creative approaches to course development and will enhance existing information technology infrastructure to support higher network volume.


“Over the next three years, we will support a number of faculty who wish to integrate technology into their classes to improve the ways that students interact with course material, each other and their professors,” says Georgetown President John J. DeGioia.

The total investment also will fund a partnership with a consortium of universities committed to enhancing education both on campus and online. The partnership could be announced as soon as this month, DeGioia says. “A partnership like this will present extraordinary opportunities for our community,” he adds, “including new ways to enliven our tradition and fulfill our mission, particularly deepening our work as a global research university.”


Georgetown Provost Robert Groves announced ITEL plans earlier this fall. “ITEL’s work is shaped by a set of principles and goals that includes transforming the way the university helps students learn foundational knowledge in fields and enhancing the opportunities for students to develop research skills and analytic abilities,” he says. Groves says the grants, for which faculty may apply next semester, will allow Georgetown to build upon the successful classroom innovation already in progress at the university.


Examples include the distance-education version of Georgetown’s Master of Science in Nursing, as well as the interactive learning that comes from faculty using blogs, clickers and other approaches in the classroom. “We want this initiative to encourage faculty collaboration within and across academic units, as well as launch new collaboration between faculty and students,” says Groves.


Whether individuals are novices or well-versed in technological forms of learning, faculty members may seek grants from one of three categories – demonstration grants, design and implementation grants, and transformation grants. Each grant allows for varying levels of support and technological approaches that are already in use or to turn face-to-face courses into courses that are totally online.


“These grants are a good investment in our faculty, allowing them the freedom to develop pilot projects or to experiment with new approaches to teaching,” says Groves. “By creating new opportunities to support innovation among our faculty, we are strengthening our investment in the intellectual resources of our own community.”


For more information about the ITEL grants visit the website.
 

١٧ ديسمبر ٢٠١٢

أعلنت جامعة جورجتاون عن استثمارها لمبلغ 8 ملايين دولار في مبادرة لدعم التعليم عن طريق التكنولوجيا بهدف إغناء العملية التعليمية في الحرم الجامعي من خلال التكنولوجيا رضافة إلي تقوية أنشطة الجامعة عبر الإنترنت عالمياً.

سيدعم هذا الاستثمار في التكنولوجيا أعضاء الهيئة التدريسية من خلال منح تشجعهم على الابتكار في تطوير برامجهم وسيدعم البنية التحتية التكنولوجية الموجودة لزيادة حجم الشبكة الحالية.


وعلق الدكتور جون دي جيويا، رئيس جامعة جورجتاون قائلاً: “خلال السنوات الثلاثة القادمة، سندعم عدداً من المدرسين الذين يرغبون بدمج التكنولوجيا في العملية التدريسية لتطوير تفاعل الطلاب مع امواد الدراسية ومع بعضهم البعض ومع الأساتذة".

وسيعمل الاستثمار أيضاً على تمويل شراكة مع ائتلاف للجامعات الملتزمة بتطوير التعليم سواء في الحرم الجامعي أو عبر الإنترنت. وسيتم الإعلان عن هذه الشراكة خلال هذا الشهر وقال الدكتور جون : “تقدم مثل هذا الشراكة فرصاً متميزة لمجتمعنا تتضمن طرقاً جديدة لإحياء تراثنا وتحقيق رسالتنا وتحديداً دعم عملنا كجامعة أبحاث عالمية".

وقد أعلن عميد جامعة جورجتاون الدكتور روبرت غروفز عن هذه الخطط في وقت سابق هذا الخريف حيث قال :”يحكم هذا الساتمثار مجموعة من المبادئ والأهداف تتضمن تحويل الطريقة التي تساعد فيها الجامعة الطلاب على تعلم المعارف الزساسية وتطوير فرص للطلاب لتحسين مهاراتهم البحثية وقدراتهم التحليلية" وقال الدكتور روبرت أن المنح التي ستتوفر للمدرسين في الفصل القادم ستمكن جورجتاون من الاستمرار في تطوير برنامجها الحالي الناجح للابتكار في التعليم.

تتضمن الأمثلة نسخة التعليم عن بعد لبرنامج الماجستير في التمريض الذي تقدمه جورجتاون رضافة إلى التعليم التفاعلي من خلال استخدام المدرسين للمدونات والعديد من المقاربات المبتكرة في الصف ويضيف الدكتور روبرت :”نهدف من هذه المبادرة إلى تشجيع الأساتذة على التعاون بين مختلف الوحدات الأكاديمية رضافة إلى خلق تعاون جديد بين الزساتذة والطلاب".

تتوفر المنح للأساتذة ذوي الخبرة أو المستجدين في مجالات التعليم الإلكتروني وتتوزع على ثلاثة فئات هي منح الشرح والبراهين ومنح التصميم والتطبيق ومنح التطوير. وتقدم كل من المنح مستويات متعددة من الدعم والمقاربة التكنولوجية المستخدمة حالياً أو لتحويل الدروس إلى برامج دراسة عبر الإنترنت بالكامل.


واختتم الدكتور روبرت بالقول :”هذه المنح هي استثمار ممتاز في أعضاء هيئتنا التدريسية تمكنهم من تطوير مشاريع تجريبية واختبار مقاربات جديدة للتعليم. ومن خلال إيجاد فرص جديدة لدعم الابتكار لدى مدرسينا، نطور استثمارنا في الموارد الفكرية لمجتمعنا"

لمزيد من المعلومات حول المبادرة يرجى زيارة الموقع الإلكتروني website